排名前二名的教育巨头的是芬兰和韩国，随后三个是拥有高水平的教育系统的亚洲地区香港、日本和新加坡。

　　拥有四个行政区域的英国被看作一个独立的教育系统同组内排名第一，这个高于平均水平的组还包括有荷兰、新西兰、加拿大和爱尔兰。稍高于平均水平的国家还有美国、德国和法国。排名最后的是墨西哥、巴西和印度尼西亚。

　　这个排名所参考的测评都是每三或四年检测一次，都是来自数学、科学和文学学科的测试结果，所以这个排名所展现的状况要比现况晚几年。但是排名意在为大家提供一个全面的角度看待教育成就，也建立了不断更新的数据库，培生教育称之为学习曲线。

　　这份调查在研究成功教育体系时，表示教育体系的支出很重要，但崇尚教育的文化更为重要。调查人员表示用于教育的支出较为容易测量，但社会对教育的复杂态度会对排名结果产生重要的影响。

　　其中，亚洲国家排名与对教育高度重视和父母高度期望密不可分。当这些家庭移民到国外时，也会对当地教育有所影响。

　　报告表示尽管两个排头的国家芬兰、韩国有着很多不同点，但他们社会都认同教育的重要性和潜在的道德感驱使。

　　教师的素质

　　该报告也强调高素质老师和招聘最好的人员的渠道的重要性，这些可能会涉及社会地位、职业尊重和工资高低。

　　排名显示出高支出和高绩效并没有明显的联系。同时也表明了经济好坏和教育的绩效有直接的联系，特别是在一个以技能为本的全球化经济。但报告并没有表明学校的制度和结果有什么直接或矛盾的关系。

　　排名表明芬兰和韩国的选择学校的范围较少。但是另个排名较高的国家新加坡可供选择的学校范围最大。英国在学校选择范围上排名较高。

　　数据的重要性

　　高水平的学校自治权是绩效优秀的教育系统的共同点，学校自主权方面的排名先后为中国大陆、荷兰、英国和香港（香港作为一个独立的教育系统进行排名）。但是芬兰，这个排名最高的教育系统的学校自治权却较少。

　　英国前首相布莱尔的前任顾问迈克尔▪巴伯爵士表示这些排名的整理只是“远大的事业”的开始，它意在为有意借鉴他国经验的决策者提供有用的资源。对于英国教育的表现，他说这反映了英国教育水准在90年代末上升，在新世纪初期开始下降。

　　英国工党教育发言人史蒂芬▪托戈说这个调查结果展现的是上一届政府的成就。

　　这份报告表明由于工党长达13年的投入和改革，英国的学校现在能排在世界前列。

　　他还表示这份结果并没有表现出现任政府对免费学校的帮助。这位发现人表示，排名表明除了结构改革外，我们还需要做的更多。