国际学校是民办的吗？国际学校是双语学校吗？国际学校是全外教授课吗？国际学校都用什么课程？今天我们来聊聊国际学校那些事儿。

国际学校是什么

国际学校：开设国外课程，不限制学生国籍、户籍，以出国留学为升学目标的学校；涵盖幼儿园、小学、初中、高中。按照主体的不同统分为四类。

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第一类

由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)。

如上海美国人学校、广州美国人国际学校等。

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第二类

同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校，这类学校采用国际课程，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。

如华南师范大学附属外国语学校，广州亚加达国际预科，广州市加拿大外籍人员子女学校等。

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第三类

本地学校开设的国际部，开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，是中西结合的，严格来说，这些学校不能算是国际学校。

如华南师范大学附属中学国际部。

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第四类

外国机构或个人开办的补习中心。

以上海为例，我们所说的“21所”就是上面提到的第三类——本地教育部门授权开设国际课程的学校。21所包括10所公办高中、10所民办高中以及1所中外合办高中。

什么是21所？

“21所”是上海市教委认证的国际课程试点学校，享有上海普通高中学籍，不仅可以参加统一会考和高考，还能接受学校的IB、AP、加拿大、澳大利亚、日本等国际课程，有丰富的留学选择方向。

上海市21所，2020与2021本市与非本市招生情况

图中蓝字比上年度减少，红字则为增加

那外籍人员子女学校、公立国际班、民办国际高中它们有什么区别呢？

面向的招生要求和承办主体是不同的哦。

外籍人员子女学校：

主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员(含港澳台)的随行子女(外籍)。可实施学前教育和普通中小学教育，主要由外国人开办，完全采用外国的教育教学模式。是为在中国工作的外籍人员子女设立，只招外籍学生，硬件设施和教学质量一流。

公立国际班：

是公立学校开设的提供国外教育课程的班级，但教学理念和学生都是国内的，公立学校国际班与其他国际学校的区别就是需要参加中考，以中考成绩进入学校再进行分班。

民办双语(外国语)学校：

这类学校由中国教育部批准，采用国外的课程体系，或提供中外结合的双语课程，主要招收接受国际教育、希望未来出国留学的学生。每个民办学校的要求千差万别，既有偏向国内公立学校的一面，也有偏向外籍子女学校的一面，也有偏向国际班的一面，因此要对具体学校进行具体分析。

国际学校VS海外学校

语言方面

很多家长认为，在孩子很小的时候就把他送出国读海外中学，在纯英语的环境中，孩子能够更快的提升英语能力。从语言学习的角度来说，的确是在纯英语环境学习英语更快，而且孩子在中文基础打好的前提下，越早接触这样的环境效果越好。

但这忽略了一点，如果孩子本身的英语能力还不足以支撑他在留学国家无阻碍地沟通与学习，等到了国外很可能因为听不懂老师讲课、看不懂课本，又没有中文老师可以求助，而陷入比较无助的处境，自信心受挫，影响学习心态。

国内国际学校一般外籍教师占整体师资的一半以上，并且普遍采取双语或者全英文教育，同时配备中文助教，有利于学生适应英语教学模式，既可以全方位提升英语能力，也避免了孩子在陌生环境中的无助感。

总的来说，国外中学的语言环境确实更加纯正，但如果孩子一下子难以适应，很容易对自信心、学习动力等方面产生副作用；而国内国际学校的双语环境更适合学生出国前的过渡，等适应了这个语言环境，能更好的融入国外环境。

国内国际学校★★

海外中学★★★

生活与心理方面

学生在高中毕业以前，都是处于未成年的年龄段，成年之前就出国留学，对孩子的生活独立性、心理调控能力、自我管理能力等各方面都是巨大的挑战。在留学生中，容易感到孤独、抑郁的，很大比例上都是未成年的留学生，需要心理医生辅导的情况比较普遍。会出现初中学习成绩非常优秀的学生，但出国留学后，由于不适应国外的学习习惯，成绩直线下降，但又不敢告诉父母，心理压力过大，最后不得不退学回国。

在申请国外大学前先就读国际学校，则大大降低了低龄留学的不适应性，学生在国内接受国际化教育，当出现生活或者学习上的不适应时，家长也可以及时给与支持。

国内国际学校★★★★★

海外中学★★★

升学方面

择校阶段，在国外就读高中会更有优势，因为美国顶级大学每年都会到各州的高中办一些宣讲活动，举办Information Secession，为学生们介绍大学的录取情况，并解答一些问题。美国一些优质的高中，还会每年邀请常春藤联盟的招生官去他们的学校与学生交流招生相关问题。

在成绩方面的录取阶段，国内国际学校在应试上的指导是优于海外中学的；而在社会实践经历上，国内的国际学校也在于海外中学靠拢，每年会举行各种主题游学活动。国內一些较高知名度、教好师资力量的国际学校录取率还是很高的。

国内国际学校★★★

海外中学★★★

学费比较

国际高中的学费通常在10万至20万一年，学费以外还有一些其他支出，如住宿费，夏令营之类的活动费用。海外私立高中的学费通常一年30万至40万人民币左右；海外公立高中的学费则为15万人民币左右。

国内国际学校★★★★

海外中学★★★

国际主流课程介绍

A-Level课程

A-Level课程是英国本土高中课程，学制两年，学生可以根据自己的情况自由选课，一般学3-4门课程，A-Level课程第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也很有帮助。

A-level课程选课要求宽松，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程总体难度低一些。A-Level课程有不同的考试局，相当我们不同的省高考自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。作为目前最为国际化的一种课程体系，A-Level成绩被全球认可。

AP课程

AP（Advanced placement），中文翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到符合要求的成绩后可以获得大学学分。AP考试适用于全球计划前往美国读本科的高中生，其成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且也成为美国各大学录取学生的重要依据。

与IB、 A-Level课程体系不同的是，AP不是文凭课程，而是需要配上学生原有国内高中文凭或者合作高中文凭才能申请美国大学，所以一般开设AP课程的以公办学校国际班居多。

IB课程

IB课程，全称为国际预科证书课程，是为高中生设计的为期两年的课程。IB课程是完整的教育体系，包括小学、中学和高中，具有全球统一的教学大纲及教材，统一的题目、评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。入读IB要经过考试，学生还要提供自己各方面的经历和活动。

学生在完成两年IB课程学习后，将在高中二年级的5月份进行IB的最终成绩考试，申请常春藤大学的学生一般分数在38分及以上（满分45分）。IB课程的淘汰率较高，适合学习成绩优异的学生。IB课程体系在外籍国际学校中占比绝对领先，民办国际学校和公办国际班较少，新设立的国际学校课程国际化程度将逐步增加。

BC课程

BC课程指加拿大不列颠哥伦比亚省（British columbia，简称BC省）教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。需要说明的一点是，加拿大各省的教育管辖权属于各省自己的教育厅，各省的高中课置也会有所不同，但在国内的国际高中或国际班一般以开设BC省的高中课程居多。

BC课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲和学习材料，并且由BC省教育部认证的教师采用英语教授，达到BC省教育部的教学要求。所有学生必须参加BC省教育部要求的全省统考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭。BC课程在世界范围内得到认可，但主要以加拿大和美国方向为主。

看完这篇文章，大家对于是否选择国际学校，选择什么样的国际学校，是不是有了更好的认识呢。